КОНТРОЛЬНІ І ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

Підготовка 
до контрольної роботи з природознавства

1. Допишіть речення. (1 б)

За способом живлення люди подібні до  _______________________ .

2. Допишіть речення. (1 б)

Харчуватися людині необхідно для того, щоб ___________________

_________________________________________________________.

3. Доповніть речення. (1 б)

При диханні в організм поступає _________________, а з організму виділяється ____________________________________ .

4. З яких частин складається скелет людини? (1 б)

     * _______________                              * _______________

     * _______________                              * _______________

     * _______________                              * _______________

5. Встановіть відповідність між частинами скелета та внутрішніми органами, які вони захищають від пошкодження. (1 б)

Хребет -                                     спинний мозок.

Грудна клітка -                     головний мозок.

Череп -                                       серце, легені, печінка.

6. Встановіть послідовність проходження їжі через органи травлення. (1 б)

1) Товста кишка.

2) Стравохід.

3) Ротова порожнина.

4) Пряма кишка.

5) Глотка.

6) Тонка кишка.

7) Шлунок.

7. Дайте відповідь на запитання (1 б).

Яке значення для організму людини мають м’язи? 

8. Дайте відповідь на запитання (1 б).

Для чого людині потрібна їжа? 

9. Знайдіть помилки. Запишіть кожне речення правильно (2 б)

Рух тіла і його частин забезпечують кістки скелета.

Опорою тіла людини служать м’язи.

10. Поміркуй. Запиши своє міркування. (2 б)

Для чого потрібні органи чуття?

Підготовка 

до перевіки навичок усних обчислень

1.Зменш числа в 10 разів та збільш на 43.

110, 200, 30, 60, 700, 850, 430, 770, 590, 800, 1000.

2.Знайди невідомі числа (запиши лише відповідь).

14 + х = 506                           899 * х = 0

Х – 20 = 624                          х -236 = 2089

84 : у =6                                 1000 : х= 20

Х : 3 =15                                276 - х =300 : 30

3.Обчислити зручним способом.

620 - 18 - 20=                    2 * 25 * 4 =

94 - 14-  45 =                     20 * 5 * 4 * 2 =

265 + 44 + 25 =                 8 * 20 * 25 =

158 + 73 + 2 =                   50 + 0 + 42 * 10 =

350 + 10 + 83 =                 140 + 160 * 1 - 600=

4.Обчисли.

1т - 400 кг =                              42м-24дм=

27 дм - 15 см =                           3 кг - 1500 г=

                                             Работа 
              над литературным произведением
Начните читать текст. Через минуту поставьте чёрточку после того слова, до которого дочитали. Дочитайте текст до конца.

Самая дорогая буква в мире

Буква “Ъ”, так называемый твердый знак”, сейчас ведет себя тихо и смирно на страницах наших книг. Но еще не так давно твердый знак писали на конце слов, оканчивающихся на твердый согласный. И во всех этих случаях он стоял там совершенно зря.
Так вот теперь и прикинем: дешево ли обходилась нашему народу в те дни буква-бездельник, буква-лодырь.
Я читаю знаменитый роман Льва Толстого “Война и мир”. Это старинное издание, оно вышло в свет в 1897 году и состоит из четырех одинаковых томиков, по 520 страниц в каждом. Всего в нем 2080 страниц... На каждой странице в среднем 1620 букв. Из них - тоже в среднем - на страничку приходится 54 твердых знаков...
Теперь ясно: на 2080 страниц романа высыпала армия в 3370000 букв. Каждая из них выполняет свою боевую задачу: каждая помогает вам усвоить мысль гениального писателя. И вдруг среди этих черных солдат замешалось 115 тысяч безоружных и никчемных бездельников, которые ровно ничему не помогают. И даже мешают. Собранные вместе, они заняли бы 70 с лишком страничек. Можно ли это терпеть?
... Но ведь книги не выпускаются в свет поодиночке. То издание, которое я читаю, вышло из типографии в количестве 3000 штук... 210 тысяч драгоценных книжных страниц, занятых бессмысленной чепухой! Это ли не ужас?
За этот счет можно было выпустить десятки увлекательных романов, десятки важных научных работ на той же бумаге... Но все их пожрал твердый знак!
В 1918 году правительство приказало уничтожить эту букву везде, где она стояла понапрасну, оставив ее, однако, в середине слов в качестве “разделителя”. (248 слов)

По Л. Успенскому

Задание 1
В каком разделе книги можно поместить прочитанное произведение?
а) Дела твоих ровесников
б) Интересно про язык
в) Твой друг - природа

Задание 2
К какому жанру можно отнести это произведение?
а) сказка;
б) рассказ;
стихотворение

Задание 3
Определите тип этого текста:

• Описание
• Повествование
• Рассуждение

Задание 4
Сколько абзацев в тексте?___________________
Из четвёртого абзаца выпиши словосочетания прил. + сущ. с вопросами в той форме, в которой они употреблены в предложении. 
__________________________________________________________
Задание 5
Когда букву “ъ” перестали писать там, где она стояла понапрасну? Выпиши из текста предложение, в котором об этом говорится. 
__________________________________________________________
Задание 6
 Объясни значение слова дорогая в заголовке “Самая дорогая буква в мире”

__________________________________________________________

              Підготовка до письмового переказу

РОМАШКИ

              Навесні Ліда і Оля вирішили у дворі розбити клумбу. Сестри скопали грядку і засіяли її насінням ромашки.

 Дівчата старанно доглядали квітник: пололи бур'ян, в спеку поливали.

 Якось вранці Оля і Ліда зупинилися біля розквітлих квіток і робачили, що ромашки - дуже   ніжні.    Голівки їх, неначе маленькі жовті сонечка з білосніжними промінчиками. Листя - ніби прозоре зелене мереживо. В кожній квіточці - крапелька роси, а в ній блакитне небо і пухнасті хмарки пливуть. Над ними весело кружляли   бджілки.

             Сестрички спочатку захотіли нарвати ромашок в букет, але подумали, що зірвані квіти швидко зів'януть. Тоді не почують вони співу пташок, не побачать сонечка, бджілок і навіть їх.

             Дівчата вирішили, що ромашки – чудові квіти, нехай собі ростуть.   

            Підготовка до контрольної роботи 
                                 з математики

1. Розв’яжіть вирази
(380 + 220) * 0                      64 : 8 * 100
720 – 20 + 1                            64 : 16 + 240   
769 – 60 – 1                            480 : 4 - 20     
260 + 40 – 200                      130 * 3 + 10     
830 – 300 + 70                      100 : 4 * 100

2. Розв’яжіть задачу
У ларьок привезли 56 кг яблук і розклали їх порівну у 8 ящиків. Слив в один ящик вміщується на 1 кг менше, ніж яблук. Скільки необхідно ящиків, щоб розкласти 54 кг слив?

3. Обчисліть
     4 м 2 дм + 5 м 7 дм                                    7 м 5 дм - 3 м 8 дм

4. Розв’яжіть рівняння
75 : х = 25

5. Накреслити два відрізки: перший довжиною 75 мм, а другий – на 5 мм менше. 

6. Довжина прямокутника у 4 рази довша, ніж ширина. Знайди периметр прямокутника, якщо ширина дорівнює 12 см.

Підготовка до мовної теми з української мови 
за темою "Дієслово"

1. На які питання відповідає дієслово? а) Хто? Що? б) Який? Яка? Яке? в) Що робить? Що зробить? 2. Познач групу дієслів: а) руки, книга. синь; б) читати, садили, рясніє; в) учень, радієш, новий. 3. Познач дієслово у неозначеній формі: а) сидів; б) вивчає; в) сподіватися. 4. Вибери групу дієслів у минулому часі: а) застелить, заграє. одягатися; б) застелив, заграла, одяглися; в) заправляє, грає, одягається. 5. Запиши часові форми дієслів. Писати - _________________________________ Бавитися - ________________________________ 6. Добери антоніми до дієслів. Розгрібати - __________________ Мовчати- _________________ 7. Визнач час дієслів . Танцюють, зацвіте, дзюркотів, перенесли, біжить, прочитає. 8. Спиши приказки, додавши до дієслів не. Не в свої сани … сідай. Весна ледачого … любить.

Підготовка до контрольної роботи 

з математики

1.Продовжіть ряди чисел

   206, 306, 406, …, …, …

   84, 76, 68, …, …, …

2. Обчисліть

    70 : 14 · 8 =           90 : 10 · 11 = 

     96 : 12 · 7 = 500 : 100 · 20 =

3. Розв’яжіть задачу

      В Оксанки було 110 гривень. Вона купила 10 зошитів, по 2 гривні кожний. А на кошти, які залишилися, купила альбоми, по 15 гривень кожний. Скільки альбомів купила Оксанка?

або

Пасічник викачав 25 кг гречаного меду та 23 кг липового. Весь мед він розлив у банки по 3 кг. Скільки таких банок використав пасічник.

4. Впишіть пропущені числа, щоб рівності стали істинними

     31 · 3 + ….. = 76

     … + 18 · 4 = 98

    … - 96 : 8 = 60

5. Порівняйте

   917 см … 9 м 2 дм                              456 см … 4 м 3 дм 6 см

6. Вибери і розв’яжи рівняння, у якому потрібно знайти дільник

    х : 5 = 150                  540 : х = 90               640 – х = 370

7. Накресліть відрізок, довжина якого становить 1/5 від 20 см.

8. Виконайте дії з іменованими числами

    5 м 4 дм 2 см + 3 м 63 см

    4 м 6 дм – 23 дм 4 см

КРОСВОРД "ГРИБИ"

1.  ОТРУЙНИЙ ГРИБ, ЩО МАЄ ЯСКРАВО-ЧЕРВОНУ, ОРАНЖЕВУ АБО ЖОВТУ З 

     БІЛИМИ КРАПИНКАМИ ШАПКУ.  СМЕРТЕЛЬНО НЕБЕЗПЕЧНИЙ.

2.  ЇСТІВНИЙ ГРИБ З ОПУКЛОЮ ЖОВТО-БУРОЮ ШАПКОЮ, ПОКРИТОЮ ЛИПКИМ 

     СЛИЗОМ.

3.  ЇСТІВНИЙ ТРУБЧАСТИЙ ГРИБ З ОКСАМИТОВОЮ, КОРИЧНЕВО-ОЛИВКОВОГО

     КОЛЬОРУ ШАПКОЮ. рОСТЕ ПООДИНЦІ У ХВОЙНИХ І МІШАНИХ  ЛІСАХ.

4.  ЇСТІВНИЙ ПЛАСТИНЧАТИЙ ГРИБ ЖОВТОГО КОЛЬОРУ.

5.  ЇСТІВНИЙ ПЛАСТИНЧАТИЙ ГРИБ. ШАПКА М`ЯСИСТА, ГЛАДЕНЬКА, ОКСАМИТНА 

     ЧИ ЛУСКУВАТА, БІЛОГО, ЖОВТУВАТОГО ЧИ СВІТЛО-КОРИЧНЕВОГО КОЛЬОРУ.

     ІНША НАЗВА - ПЕЧЕРКА АБО КОРОВ`ЯЧИЙ ГРИБ.

6. ЦІННИЙ ЇСТІВНИЙ ГРИБ, ЗУСТРІЧАЄТЬСЯ В ЛИСТЯНИХ, МІШАНИХ І ХВОЙНИХ 

    ЛІСАХ; БІЛИЙ ГРИБ.

7. ЛІСОВІ РОСЛИНИ, ЯКІ МАЮТЬ ФОРМУ ШАПКИ, НАДІТОЇ НА НІЖКУ. ВОНИ 

    БУВАЮТЬ ІСТІВНІ І ОТРУЙНІ.

8. ЇСТІВНИЙ ГРИБ З ЖОВТУВАТОЮ ШАПКОЮ НА ТОНКІЙ ВИСОКІЙ НІЖЦІ, ЩО

    ЗВИЧАЙНО РОСТЕ КУПКАМИ НА ПЕНЬКАХ  АБО БІЛЯ ДЕРЕВ.

ПІДГОТОВКА ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
з ПРИРОДОЗНАВСТВА

за темами 

"Різноманітність тварин у природі.  Живлення тварин. Ланцюги живлення у природі. Розмноження тварин у природі"

1. Яка істотна ознака комах:             

а) крила;                     б) вусики;                          в) шість ніг.

2. Які з цих комах є корисними?

а) Колорадський жук;  б) муха;       в) бджола;             г) мурашка.

3.Як  називаються тварини,  тіло яких  вкрите слизькою лускою?

а) Звірі;                        б) комахи;                   в) риби.

4. Яка риба живе в морях?

а) Камбала;                  б) сом;                          в) щука.

5. Як називаються тварини, тіло яких вкрите сухими лусочками, і вони пересуваються, тягнучи тіло по землі?

а) Земноводні;               б) плазуни;           в) риби.

6. Яка тварина носить на собі захисний панцир?

а) Крокодил;                  б) ящірка;             в) черепаха.

7. Тварин, які живляться іншими тваринами називають:

а) травоїдні;

б) хижі;

в) всеїдні.

8. Склади ланцюг живлення:

- дятел, сосна, жук-короїд..

- сойка, жолудь, яструб. 

- дятел, дуб, жук-короїд, тетерев'ятник.

9. Як добуває собі корм жаба?

а) Дістає з мулу;

б) ловить на льоту;

в) дістає з води.

10. Розмножуються відкладаючи ікру у водойми:

а)  риби;                          

б) птахи;                         

в) плазуни

11. В якому порядку проходять стадії розвитку комахи:

……                ……            …….

12. Що подібне у розмноження плазунів і птахів?

                            КРОСВОРД "ЗВІРІ"

1. Буркотливий, вайлуватий,

    Ходить лісом дід кошлатий:

   Одягнувся в кожушину,

   Мед шукає і ожину.

   Літом любить полювати, 

   А зимою — в лігві спати. 

   Як зачує він весну — 

   Прокидається від сну.  (Ведмідь)

2. Засвітились серед ночі

    В темній хащі жовті очі. 

    Наче лісу грізний дух –

   Гострі ікла, сірий смух. 

   Полювати йде хижак. 

   На весь ліс наводить жах.   (Вовк) 

3. Котиться клубочок

    Зовсім без ниточок.

   Замість ниточок – 

   Триста колючок.    (Їжак)

4.  Довгі ноги

     Скік та скік…

    Ми погнались – 

    Він утік…               (Заєць)

5. Він ікластий і сердитий,

    Дуже любить землю рити.

   Жолуді весь час шукає

    Й малюків смугастих має.   (Кабан)

6. Прийшла кума із довгим віником

 На бесіду із нашим півником,

Схопила півня на обід

 Та й замела мітлою слід.   (Лисиця)

7. Пухнастий клубочок

    Виліз на дубочок,

    Жолуді зриває

     І в дупло ховає.      (Білка)

8. Хто це землю вигортає,

    Мов купини навертає?

    То підземний хід

    Риє, риє…     (Кріт)

9. Пасеться на лугу тварина:

    Пухка і сіра, як хмарина. 

    Вона нам вовною дає

    Турботу і тепло своє.         (Вівця) 

10. І ввечорі і зранку

      Вартую я на ґанку. 

      І кусаю, і гарчу-

     В дім чужих не пропущу.  (Собака) 

11. В хаті я мишей ганяю, 

     Вуса ще з дитинства маю, 

     Лапкой миюся щодня. 

    Я пухнасте _ _ _ _ _ _.    (Кошеня) 

12. Невеличка та сіренька

      В норці мешкаю тихенько. 

     Уночі по хаті – нир, 

     Я шукаю сало й сир.  (Миша) 

13. Я в ґадзівстві допомога

      Маю вим’я і два роги. 

      Цілий день траву жую, 

      Молоко смачне даю.     (Корова) 

14. У хазяїна живу, 

      Сіно їм, овес, траву. 

      Працьовита я, грайлива, 

      Довгий хвіст, пухнаста грива.  (Кобила) 

15. Я пасуся на лужку

      В хутряному кожушку. 

      Гострі рожки бе-бе-бе, 

      Налякаю я тебе.            (Коза) 

16. Хто з вас цю тварину знає? 

      Хто скоріше відгадає? 

      Гладенький бочок, 

      Рожевий п’ятачок, 

     І хвостик – крючок!   (Порося) 

ПІДГОТОВКА ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

з математики

                                Тема "Усне множення і ділення в межах 1000"

1. Знайти значення виразів: 

     а : 1 – а, якщо а = 70                                    30 : а . 5, якщо а = 30

2. Розв’язати вирази: 

     0 : 7 + 9 : 1                                                    32 . 3 

    800 : 4 + 4                                                     360 : 9 

    2 . 8 . 5                                                           7 . 14 

    240 : 4 + 50 . 3                                              1м : 5 

    575 – (420 : 7)                                              4м – 7дм 

3. Розв’язати рівняння: 

    Х : 4 = 16               27 : Х = 3

4. Розв’язати задачу: 

   У 4 ящиках привезли 36кг помідорів, а в 5 ящиках – 40кг огірків. Чого більше в одному ящику: помідорів чи огірків і на скільки кілограмів більше?

ТЕСТ ЗА ТЕМОЮ "ПРИКМЕТНИК"

1.     Прикметники вказують на:

      а) ознаку;   б) дію;   в) назву предмета

2.     Визнач правильну відповідь:

      У реченні прикметники зв’язані …

      а) з іменниками;     б) з прикметниками;     в) з дієсловами.

3.     Підкресли в тексті прикметники.

Тварина маленька,

Шубка сіренька,

Хвостик довгенький,

Оченята чорненькі,

Зубки гостренькі.

4.     До поданих іменників добери прикметники.

Школа - …, … .

Клас - …, … .

Дерево - …, … . 

5.     До поданих прикметників добери іменник.

      Густий, дрімучий, старий - … .

     Золота, щедра, багата -… .

     Смачне, солодке, червоне - … .

6.  Визнач прикметники, що стоять в однині: слабкий, зелені, свіже, далека, широкі, веселі, зимові, правий, старе.

7.  Визнач прикметники жіночого роду: глибока, чужий, хороший, червона, блакитна, холодне, проста, новий, яскраве.

8.     Від поданих слів утвори прикметники:

     Папір - …, дощ - …, радіти - … .

9.  З речення випиши сполучення іменників з прикметниками, визнач їх рід і 

     число.

     Краще добра стежка, ніж поганий шлях.

10. До поданих словосполучень добери протилежні за значенням і запиши. У

      прикметника познач закінчення.

      Нове взуття - … взуття, теплий день - … день.

11.  Вкажи слово, від якого утворився прикметник водний:

       а) водій;   б) водити;   в) вода.

12.  Пошир речення прикметниками.

      Пішов … дощ. Він обмив … листочки, напоїв … травичку. … дерева 

      радіють краплям.

ТЕСТ
до твору Дмитра Білоуса «Щедрий вечір»»
.

1. Позначте, як названо Щедрий вечір у творі.

    а) свято душі;               б) радісне свято;        в) веселе свято.

2. Позначте, що означає  слово покуть

    а) кут стола; б) куток хати; в) кутова кімната.

3. Позначте  продовження речення: І ми за столом ціла купа…

    а) людей; б) рідні; в) дітей.

4. Позначте, яка їжа не згадується у творі.

     а) кутя; б) паска; в) пироги.

5. Позначте, що означає вислів вдарити чолом.

    а) вдячно поклонитися; б) забити лоба;

     в) поїхати далеко.

6. Позначте, чого мама багато настачила

    а) одягу; б) їжі; в) подарунків.

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
 по русскому языку

1. Спишите текст

    Хитрый ко(т,д)

    (По)небу плывёт туч_.  Полил дожлик.  (У)крыльца больш_е луж_. Ко(т,д) (в,В)аська прыгнул (на)камень. Он стал пить воду (из) лужи_.  Ла(б,п)ки (у)кота сухие. Хитёр котик.

2. Подчеркните буквы гласных звуков одной чертой, а буквы согласных - 

    двумя в словах Васька, камень.
3. Разделите слова 3-го предложения на слоги и поставьте знаки ударения.
4. Обозначьте буквы мягких звуков в последнем предложении.
5. Определите грамматическую основу предложения
    Ко(т,д) (в,В) аська прыгнул (на)камень.
6. Составьте и запишите мини-сочинение о своём домашнем любимце (3-4 предложения).

ТЕСТ за твором Н. Забіли "ЗІРОЧКИ"
.

1. Познач, що має скотитись додолу

     а) зірочки;                         б) місяць;                         в) сонечко

2. Допиши загубнене слово

     Безліччю ліхтариків

     сяєм над землею,

     сонну землю ________   (гріємо, пестимо, бавимо)

     ласкою своєю.

3 Познач, чого НЕ  робитимуть зірочки

     а) не вкажуть дорогу;                                    в) повідатимуть казку.

     б) співатимуть пісню;

4. Познач, яким змальоване сонце

     а) веселе;                          б) ласкаве;                      в) ясне.

5.  Познач, які сни мають приснитися дітям

     а) веселі й добрі;                  б) цікаві й барвисті;              в) радісні й бадьорі.

6. Закресли зайві слова.

     Ми, веселі зірочки, вогники яскраві засвітим.

ПІДГОТОВКА ДО ТЕСТОВОЇ РОБОТИ
з літературного читання (січень)
за темою "Легенди. Байки. П’єси" 

1. Невеликий за обсягом віршований твір з повчальним змістом – це… а) байка; б) п’єса; в) легенда. 

2. З якого твору цей уривок: «…Кинула погляд – і тісно бровам стало на хмурім обличчі її…»? 
а) «Коник-стрибунець»;             б) «Горіхові принцеси»; 
в) «Лада Прекрасна».
3. Лада Прекрасна втілює в собі… 
а) ворожнечу й ненависть; б) любов та благополуччя; 
в) безтурботність і веселість. 
4. П’єса «Горіхові принцеси» належить перу… 
а) І. Липи; б) Л. Глібова; в) Л. Мовчун. 
5. Хто є негативним персонажем у п’єсі «Горіхові принцеси»?
а) Ніколь, дочка мачухи;    б) король;      в) мачуха.
6. З’єднай жанр твору та його назву. 
«Коник-стрибунець»       *                           * легенда 
«Лада Прекрасна»           *                           * вірш 
«Горіхові принцеси»       *                           * байка 
«Зелені коники в траві»  *                           * п’єса 
7. Поєднай слово та його значення. 
Костур -            *                        *  глибока западина, яма. 
Непереливки - *                         * важко, скрутно. 
Веремія -          *                        *  груба палиця, на яку 
                                                        спираються при ходьбі. 
Провалля -        *                        *  метушня. 
8. Допиши твердження. 
Твір, призначений для постановки на сцені – це ___________________. 
Мораль байки – це ___________________________________________. 
9.Запиши повну відповідь на запитання. Чому Лада Прекрасна з’явилася поміж могутніх, жвавих й хоробрих людей? 
10. Запиши автора та назву твору біля відповідного малюнку.
     

.

.

11. Визнач тему і головну думку байки "Коник - стрибунець".

ПІДГОТОВКА ДО ТЕСТОВОЇ РОБОТИ
з природознавства  (січень)

1.     Зозуля – це:                 а) звір;    б) риба;     в) птах. 

   

2.     До всеїдних тварин належить:       а) борсук;        б) олень;        в) карась.           

3.    Народжуючи малят живими, розмножуються:                              

      а) земноводні;   б) звірі;   в) птахи.     

                        

4.     Підкресли назви риб: 

      равлик, рак, щука, дятел, коник, окунь, короп, акула, сорока, карась, 
      сонечко.                                 

5.     Склади ланцюг живлення  між мишею, влисицею і дубом:       

           ___________              ____________         ____________

6.     Напиши істотні ознаки земноводних.        

                  

7.     Як хижі птахи пристосувались до здобування корму?          

8.     Яку користь приносять тварини людям?                   

ПІДГОТОВКА ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
з математики  (січень)
.

1. Укажіть число, яке складається з 6 одиниць ІІІ розряду і  2 одиниць І розряду.

    а) 620;

    б) 602;

    в) 206.

2. Укажіть приклад, який розв`язано НЕправильно.

     а)   + 374                           б)  + 607                                в) +  358

              136                           245                         437

              510                                      852                                        722

3. У сантиметрах 3 м 7 см становить

    а) 37 см;                               б) 370 см;                               в) 307 см

4 Порівняйте вирази, не виконуючи обчислень

    657 + 268 ... 675 + 268

5. Випишіть рівнняня з невідомим від`ємником і розв`яжіть його

     а) х + 270 = 350                  б) х - 450 = 270                       в) 730 - х = 560

6. Ров`яжіть задачу виразом

 З однієї ділянки зібрали 328 кілограмів картоплі, 142 кілограми моркви і 76 кілограмів цибулі. Скільки всього кілограмів овочів зібрали?

7. Запишіть вираз. Виконайте дії письмово.

     970 зменшити на суму чисел 438 і 275.

8. Ров`яжіть задачу.

     У двох альбомах 540 листівок. Скільки листівок у другому альбомі, якщо у першому  234 листівки?

9. Складіть задачу, обернену до даної. Ров`яжіть цю задачу.

ТЕСТ за темою "ІМЕННИК"

1. Познач рядок,я ким можна закінчитит речення:"Іменники відповідають на 

    питання...."

    а) який? яка? яке?

    б) хто? що?

    в) що робити? що зробити?

2. Підкресли іменники

     Розум, розуміти, розумник, розумний, розумниця, порозумітися

3. Познач рядок, який містить неправильно записаний іменник.

    а) Привітати бабусю Вікторію зі святом.

    б) Жити на вулиці симиренка.

    в) Відпочитвати в Карпатах.

4. Добери і запиши до наведених слів спільнокореневий іменник.

    дощовий - ...,

    музичний - ....,

    грати - ....,

    фарбувати - .... .

5. Познач рядок, у якому всі іменники є назвами істот.

    а) Анна, майстер, стілець, баран;

    б) пантера, учитель, перекладач, вовк;

    в) лікар, президент, ангіна, бегемот.

6. Познач рядок, у якомцу всі слова є іменниками жічого роду.

    а) щоденник, сорочка, зозуля, Київ;

    б) сонуе, бабуся, лисиця, море;

    в) білочка, миска, книжка, Марина.

7. Запиши питання до слів у рядках

    діда, підручника ___________________

    дідові, підручнику __________________

    дідом, підручником _________________

8. Постав іменники у формі множини.

     яблуко - ______________________

     кіт - _________________________

     книга - _______________________

9. Познач рядок, у якому до іменників поставлено неправильне питання.

     а) кого? чого? Петра, підручника

     б) кого? що? Петру, підручнику

    в) ким? чим? Петром, підручником

10. Познач групи іменників відповідною цифрою: 1- синоніми, 2 - антоніми,

      3 - спільнокореневі слова, 4 форми одного слова.

      ___ учень, учениця, учитель;

      ___ книга, книгу, книгою, на книзі;

      ___друг, товарши, приятель;

      ___ світло, темрява. 

11. З одним із словникових іменників склади питальне речення

      ________________________________________________

Питання з природознавства для підготовки 

до контрольної роботи

за темою «Рослини»

1. На які царства учені поділили організми?

2. Наука про рослини називається…

3. На які групи поділили царство рослин:

    а) хвойні, листяні, мішані рослини;

    б) водорості, мохи, папороті, хвойні, квіткові рослини.

4. Які рослини живуть у воді, не мають справжніх органів?  __________

5. Ці рослини ростуть у вологих лісах, на болотах. У них є стебло і листки, але немає кореня і квіток. Нові рослини виростають із спор. ________________

6. Наведіть приклади хвойних рослин   __________________

7. Це багаторічні трав’янисті рослини, у яких є коріння і стебло, а квіток, плодів і насіння немає. розмножуються за допомогою спор.   ___________

8. Ці рослини мають квітки і утворюють плоди __________

9. Наведіть приклади квіткових рослин   __________________

10. Що  рослинам потрібно для росту?

11. Коли рослини дихають – вдень чи вночі?

12. Під час якого процесу рослини вбирають з повітря кисень, а виділяють вуглекислий газ?

13. Опишіть, як рослина живиться.

14. Чому рослини не можуть жити без сонячного світла?

15. Чому тварини і люди не можуть жити на Землі без рослин?

16. Процес перенесення пилка з квітки на квітку називається …..

17. Що відбувається після запилення?

18. Рослини запилюються …… і …….

19. Назвіть рослини, які запилюються комахами.

20. Які пристосування для розповсюдження мають плоди?

21. Які умови необхідні для проростання рослин?

22. Назвіть різні способи розмноження рослин.

23. Назвіть рослини, які розмножуються цибулинами.

24. Рослини, яким потрібно багато вологи називають ….

25. Наведіть приклади посухостійких рослин.

26.Рослини, які ростуть тільки на добре освітлених місцях називають ….
27. Наведіть приклади тіньовитривалих рослин.

28. Які рослини називаються культурними.

29. Що ви знаєте про хвойні рослини?

ЗАВДАННЯ З МАТЕМАТИКИ

ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

1. Запиши числа і порівняй їх.

    4 сот. 7 дес.2 од. …. 4 сот. 2 дес.7 од.

    3 од. 9 дес.2с от. …. 6 од. 1 дес.8 сот.

    4 сот. 7 дес.2 од. …. 4 сот. 2 дес.7 од.

    800 > 600 на 200 900 > 250 на …

    400 < 700 на …. 300 < 780 на ….

2. Розв’яжіть задачі

   До магазину завезли апельсини, мандарині  і банани.  Всього 890 кілограмів. Апельсинів було 90 кілограмів, мандаринів 530 кілограмів. А всі інше  -  банани. На скільки більше завезли мандаринів, ніж бананів?

    Для малюків з дитсадочку придбали 8 ручок по 6 гривень кожна і 8 набрів олівців по 10 гривень кожний. Скільки заплатили за всю покупку?

    Столяр на виготовлення столу і 6 табуреток витратив 17 годин робочого часу. Скільки часу було витрачено на виготовлення однієї табуретки, якщо для виготовлення столу знадобилося 5 годин робочого часу?

3. Знайдіть корінь рівняння

    580 – х = 130 х – 420 = 260

4. Розв’яжіть приклади

    980 – 900 -1 (600 + 34) + 200

    (526 -100) +300 780 – ( 520 -320) -180

    5 м 80 см – 20 см 1 год 20 хв + 40 хв

    7 дм 5 см + 5 см 5 м + 8 см

5. Знайдіть значення виразу с · 5, при  с = 68 -59

6. Вставте пропущені числа, щоб вирази були правильними

    184 см  = …м …см

    267 см  = …м …дм …см

    690 см  = …м …дм

7. Чому дорівнює  1/6 частина місяця квітня? (У квітні 30 днів)

    а) 6 днів;              б) 5 днів;              в) 4 дні.

ТЕСТ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ  

 за темою «Правопис»

1. Позначте слово, у якому не відбувається чергування голосних (і-о)

    а) кінь;       б) кріт;      в) слід;        г) двір.

2. Позначте слово, яке є перевірним для інших

    а) сильніший;       б) сильний;      в) силач;        г) силачка.

3. Позначте слово, у якому апостроф стоїть після префікса.

    а) роз`їзд;       б) м`ята;      в) бур`ян;        г) дев`ять.

4. Познач слово, у якому на місці пропуску пишеться буква е

    а) в...сокий;       б) д...мок;      в) в...снянка;        г) н...зенький.

5. Знайди слово, непрпавильно поділене  для переносу. Випиши його,   

    виправивши помилку

    Ру - м`яний,  роз` - єднати,  бу - р`ян,  об - `їзд.

 ________________________________________________________________

.

6. На місці пропусків упиши букви з, с.

    Ро...питати, ....казати, бе...сердечний, ...клеїти, ...мішати.

7. Познач слово, у якому виділена буква перевіряється наголосом

    а) крижаний;       б) горизонт;      в) абрикос;        г) директор.

8. Зміни слово так, щоб у ньому відбулося чергування приголосних

    нога  - __________,

    муха -  __________,

    рука  - __________.

ТЕСТ З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ

за твором «Коник-стрибунець»

1. Хто автор твору «Коник-стрибунець»?_____________________

2. Який жанр твору «Коник-стрибунець»? ____________________

3. Яка головна думка твору «Коник-стрибунець»? _______________________________

    _______________________________________________________________________

4. Познач, яким молодцем у вірші названо коника?

     а) ледачим;           б) вдатним;         в) спритним.

5. Допиши загублене слово

    Коли гульк – аж в степ широкий    __________    злючая зима. 

   (Йде, іде, суне)

6. Познач скільки персонажів у байці «Коник-стрибунець»?

    а) два;           б) три;         в) чотири.

7. Познач одного з  персонажів  байки «Коник-стрибунець»?

    Б А Т Ь К О Б Р А Т И М У Р А В Е Й О Д

8. Познач, що означає слово неборак?

    а) щасливчик;           б) веселун;         в) бідолаха.

9. Познач цифрами порядок рядків у байці «Коник-стрибунець»

     __ на морозі гопака!

     __ Проспівав ти літо боже

     __ а тепер танцюй, небоже,
     __ вдача вже твоя така, -

10. Опиши характер головного героя _________________________________________

     ______________________________________________________________________

11. Запиши, чого тебе навчила ця байка ______________________________________

ЗАВДАННЯ З МАТЕМАТИКИ
ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

1. Обчисліть

    570 -7 + 140 = 30 + ( 740 -130) =

    500 – 1 – 300 = 400 + 200 -50 =

2. Розв’яжіть задачу

Першого дня новий кінофільм подивилися 340 осіб, другого – на 80 осіб більше. А третього стільки, скільки першого і другого дня разом. Скільки осіб подивилися кінофільм третього дня?

3. Обчисліть

    5 м – 44 см = 2 кг – 50 кг =

    1 год – 20 хв = 7 грн – 40 к. =

4. При яких значеннях а нерівність 600 – а > 470 + а буде істинною? Підкресліть потрібні числа: 80, 100, 20, 40.

5. Розв’яжіть задачу

   Мама купила 3 кілограми пшона по 8 гривень і 6 кілограмів цукру по 9 гривень. На скільки більше мама заплатила за цукор?

6. Накресліть два відрізки: перший завдовжки 60 мм, а другий – на 5 мм коротший.

ТЕСТ з МАТЕМАТИКИ

за вивченими темами

1. Визначить у числі 584 одиниці, десятки та сотні

     584 = …сот …дес…од

2. Порівняйте числа

    200 … 299 305 … 350

    400 …420 640…64

3. Запишіть «сусідів» чисел

    … 500 …       … 345 …

4. Запишіть числа у вигляді суми розрядних доданків

    304 =

    967 =

5. Обчисліть 

    484 -20 – 4 = 365 + 30 – 5 =

6. Заповніть пропущені місця

     6 грн 40 к. = … к. 8 грн 50 к. = … к.

7. Накресліть два відрізки: перший завдовжки 80 мм, а другий – на 10 мм довший.

8. Обчисліть

    644 см – 40 см = 1000 г – 500 г =

9. Знайдіть шосту частину від 3 см.

10. Знайдіть 

      значення виразу (а + в) – 200 =

      при  а + 310, в = 120

11. Розв’яжіть задачу

      Надія Петрівна купила 5 кілограмів пряників по 7 гривень і 4 кілограми цукерок по 9 гривень. Скільки вона заплатила за покупку?

Питання з природознавства для підготовки 
до контрольної роботи

за темою «Енергія»

1. Що таке енергія?

2. Де на планеті Земля міститься енергія?

3. Джерела енергії, які  з часом закінчаться, називають …

4. Продовжте  речення

     Використання горючих корисних копалин для отримання енергії має такі 

    недоліки………

5. Перерахуйте відновлювані джерела енергії.

6. Що є не відновлюваними джерелами енергії?

а) вода;                    б) вода;                               в) Сонце.

7. Позначте найпотужніше джерело енергії на Землі:

а) вітер;                    б) корисні копалини;          в) Сонце.

8. Позначте назву того, завдяки чому живляться зелені рослини:

а) рух води;             б) сонячна енергія;             в) дія вітру.

9. Про який вид енергії йдеться в описі?

Здавна в Україні за допомогою цього виду енергії мололи зерно на борошно, рухали по морях вітрильники.

10. У яку енергію можна перетворити енергію води:

а) енергію вітру;                    б) електричну енергію;                             

в) сонячну енергію.

11. Установіть відповідність між предметами та видами енергії, яку вони використовують:

Вітряк                                       •            •    електрична енергія

Пилосмок                                 •            •    енергія палива

Трактор                                    •            •    енергія вітру

12. Впишіть потрібні слова в речення

…......... енергія – чиста і невичерпна.  У …...... батареях ……..... Сонця перетворюється на ……

13. Складіть правила зберігання тепла в оселі

Провітрювання робіть …..

Установіть ……

Не перешкоджайте шлях теплу …..

14. Розташуйте побутові прилади залежно від споживання ними електроенергії в порядку зростання.

1)

2)

3)

4)

Холодильник – 27%, пило смок – 8%, лампа розжарювання – 18%, пральна машинка – 15%.

15. Запишіть, яких правил енергозбереження дотримується ваша родина.

ТЕСТ З ЧИТАННЯ

за твором В. Сухомлинського «Дід Осінник»

1. Познач, про яку пору року йдеться у творі

    а) про весну;                                б) про літо;

    в) про осінь.

2. Допиши згублене слово.

    Спить на сухому листі й ____________ прислухається до пташиного співу.

     (сторожко, уважно, непомітно)

3. Допиши згублене слово.

     Прийшла моя година. Відлітають до теплого краю ____________________.

     (солов’ї, журавлі, жайворонки)

4. Познач, про що люди говорять: «Осінній туман»

    а) про туман, що лягає на поля;                                б) про бороду діда Осінника;

    в) про одяг діда Осінника.

5. Познач, як виглядає дід Осінник

    а) сивий, у сірому дощовику;                                б) вусатий, у сірому плащі;

    в) бородатий, у сірому пальті.

6. Познач порядок дій діда Осінника.

    __    тихо-тихо щось мугиче;

    __    сідає;

    __    виходить на узлісся;

    __    прихиляється до дуба.

ТЕСТ З ЛІТЕРАТУРНОГО ЧИТАННЯ

за твором Лесі Українки «Казка про Оха-чудодія»

1. Познач, де мешкав Ох

а) у тридев’ятім царстві;                                б) у далекому лісочку;

в) десь, колись, в якійсь країні.

2. Познач, скільки замків слід розрубати, щоб звільнити бранку.

    а) п’ятдесят ще й п’ять;                                 б) шістдесят ще й шість;

    в) сімдесят ще й сім.

3. З’єднай стрілками слова з їхніми значеннями.

     корх      •                                          • полонянка, невільниця

    бранка   •                                          • міра довжини, що дорівнює долоні

    гаплик   •                                          • зачіпка для застібання одягу

4. Пронумеруй правильний порядок місць, у яких знаходився Ох.

    __    у землянці

    __    на зеленому горбочку

    __    у холодочку

5. Закресли зайве з опису Оха

    Сам той Ох на корх заввишки,

    А на сажень борода,

    Має куці черевички,

    Виглядає з них нога.

6. Познач, що означає вислів вилізе боком

     а) будуть неприємності;                                 б) несподівано захворієш;

     в) посваришся з ким-небудь.

Проверка языковых умений и навыков 

по теме «Текст. Предложение»

.

1. Выбери правильный ответ.

Зачин, основная часть, концовка - это... 

а) части предложения;                    б) части текста;            в) просто слова.

2. Текст, в котором что-либо объясняется, называется... 

а) описанием;                б) рассуждением;                      в) повествованием.

3. Раздели текст на предложения, озаглавь и запиши.

Зимой холодно вокруг лежит снег и лёд тут гора дети катаются с горы на санках тебе нравится зима

___________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Какая из данных записей является предложением?

а) Жёлтый лист,            б) С дерева упал последний жёлтый лист.      в) Лист последний

5. Предложение, в котором высказывается просьба, пожелание, называется...

а) повествовательным;              б) вопросительным;               в) побудительным.

6. Составь и запиши предложение.

 пойдёт, уроков, класс, в, после, Наш, музей.

Тест з літературного читання

за твором «Як зажурився веселий Казкар»

.

1. Познач правильний початок казки

а) Десь у далекій країні жив веселий Казкар.          

б) Жив колись на світі сумний Казкар.

в) Жив на світі веселий Казкар.

 2. Познач, хто любив Казкаря.

а) Дорослі і діти.                      

б) Діти і казки.                       

 в) Діти і думки.      

                  

3. Допиши загублені слова

Думки приходили до Казкаря і обсідали його

_______________________________________________________________________

(з ніг до голови, щільним колом, повністю)

4. Познач, які думки приходили до Казкаря

а) веселі й добрі, похмурі й лихі; б) добрі і злі, веселі й сумні;

в) потрібні й непотрібні, добрі й сумні.

5. Познач, чого бояться думки.

а) розваг;                                     

 б) сердитого гамору;                   

 в) тиші і спокою.           

        

6. Пронумеруй сполучення слів так, щоб відновилося речення з казки

__   Коли небо насупиться хмарами

__   і впускає до хати тишу

__   й піде дощ

__   веселий казкар

__   широко розчиняє вікно

__   дітлахи поховаються.

Підготовка до контрольної роботи з природознавства
Корисні копалини. Грунти

1 .Познач, у якому ряду подано назви корисних копалин.

а) вода, соняшникова олія, пшениця, картопля;       б) цукор, повітря, буряк, льон;

в) пісок, природний газ, вугілля, мідна руда. 

2. Упізнай корисну копалину за описом. Познач правильну відповідь

Густа в’язка масляниста рідина, переважно темно-коричневого або чорного кольору, текуча, має різкий запах, легша за воду.

а) природний газ;                  б) нафта;                              в) торф.

3. Що називають «чорним золотом»?

а) природний газ;                 б) залізну руду;                    в) кам’яне вугілля.

4. Із чого виплавляють метал?

а) із мармуру;                       б) із залізної руди;                 в) із глини.

5. Установи відповідність між назвою корисних копалин та групою, до якої вони належать.

Залізна руда, золото, срібло   ·           ·    будівельні

Вапняк, граніт, пісок, глина  ·           ·    паливні

Нафта, торф, природний газ  ·           ·    руди металів

6. Допиши речення

Верхній пухкий шар землі, на якому ростуть рослини, - це  _____________

7. Для кого ґрунт є середовищем існування?

а) бджіл, кажанів, їжаків, косуль;                       б) зайців, метеликів, білок, черепах;

в) польових мишей, байбаків, дощових черв’яків, мурашок.

8. Запиши, чому корисні копалини слід використовувати економно

________________________________________________________________________

___________________________________________________________________

.

ТЕСТ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ  

 за темою «Будова слова»

1. Продовжи речення. Познач правильну відповідь. Основа слова складається з таких частин ...

а) префікс, корінь, суфікс;

б) закінчення, суфікс, корінь;

в) префікс, корінь, суфікс, закінчення.

2. Познач рядок, у якому всі слова є спільнокореневими.

а) книжка, книжкою, книжками;

б) ліс, лісовик, лісовий;

в) трудолюбивий, працьовитий, роботящий.

3. Познач слово, яке складається з кореня, суфікса і закінчення:

а) зайчики;

б) протікав;

в) кленовий.

4. Зєднай стрілочками слова, що мають однакову будову:

ріка                                  пеньок

лісок                                рожевий

вранішній                        степи

5. Розбери слова за будовою

ПІДРУЧНИК, СМАЧНИЙ, КОНИК, ПРИНІС, ЛІС.

6.  До слова море добери споріднені слова

ТЕСТ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ  

 за темою «Будова слова»

1. Познач правильне висловлювання
а) Щоб знайти закінчення, потрібно дібрати споріднені слова.
б) Щоб знайти закінчення, потрібно змінити слово.
в) Щоб знайти закінчення, треба дібрати слово протилежне за значенням.

2. Вибери правильну відповідь, щоб закінчити висловлювання
Основа слова складається з таких частин:
а) префікс, корінь, суфікс;
б) префікс, корінь, суфікс, закінчення;
в) корінь, префікс, закінчення.

3. Познач групу спільнокореневих слів.
а) старанний, ретельний, дбайливий, пильний, щирий;
б) береза, на березі, березою,березу, березі;
в) березовий, підберезник, берізонька, березневий, берізка.

4. Вибери слова, які складаються тільки з кореня і закінчення.
а) житній, дерево, робота;
б) весна, праця, поле;
в) заніс, риба, сніги.

5. Познач зайве слово в споріднених слів.
а) місто;                                в) міст;
б) місточок;                          г) місток.

6. Прочитай текст. Випиши споріднені слова. Продовж цей ряд.
… Раптом з півночі насунула чорна хмара. Пливе над снігами. Потемнів сніговий килим. Падають сніжинки на землю. тихо лягають на поле, річку, ліс, на дорогу. Я прислухаюся до тихого снігопаду і чую ніжний дзвін…

Підготовка до перевірної роботи з математики

1. Розв’яжіть задачу

Юля прочитала книжку за 5 днів. Перші три дні вона читала по 7 сторінок щодня, останні два дні по 9 сторінок.  Скільки сторінок у книжці?

2. Обчисліть

42 : (63 - 56) = 24 : 3 + 43 =
(42 - 34) · 9  =  7 · 8 - 9  =

3. Розв’яжіть задачу

6 кілограмів яблук коштують 54 гривні. Скільки коштують 8 кілограмів таких яблук?

4. Порівняй  
   
49 см : 7 см … 24 см : 3 см

5. Розв’яжіть задачу
    
Мати купила в магазині 3 кілограми манної крупи по 8 гривень і 4 кілограми пшеничної крупи по 6 гривень. Скільки мати заплатила за покупку?

6. Складіть і розв’яжіть рівняння    

               Невідоме    число    х    збільшили   у   дев’ять    разів   і    дістали   63. 

       Знайди невідоме число.

7. Встав пропущені числа

7 м  = ….  дм                                       1 рік = …. міс
19 см - … дм …см                              62 хв = …. год …. хв

8. Компетентнісне завдання

Довжина будівельного паркану 28 метрів. Через кожні чотири метри закопували стовп. Запишіть скільки всього стовпів знадобилося для цього паркану?

ТЕСТ З ЧИТАННЯ

за твором Олександра Пушкіна «Казка про рибака та рибку»

1. Прочитай. Жив старий із своєю старою… Продовження речення: 
а) біля самого чорного моря;    
б) біля самого великого моря;     
в) біля самого синього моря

2. Познач, де жили старий із старою.
а) у ветхій хатинці;    
б) у ветхій землянці;     
в) у старій землянці.    

3 .Познач, що означає слово ночви.
а) довгий човен для рибалки;     
б) довгаста посудина для прання;    
в) верхній одяг дворян.

4. Познач, скільки рибалив старий
а) двадцять літ і два роки;    
б) тридцять літ і три роки;     
в) сорок літ і чотири роки;     

5. Познач порядок прохань старої.
___     Уклонися їй, випроси хату!
____  Хочу бути морською володаркою!
____    Було взяти від неї хоч ночви.
____    Хочу бути вільною царицею!
____    Хочу бути столбовою дворянкою!

6. Познач цифрами порядок дій.
___    Витяг невід однісіньку рибку.
___    Прийшов невід з самим баговинням
___    Прийшов невід з травою морською.
.

ТЕСТ З ЧИТАННЯ

за твором Петра Єршова «Горбоконик»

1. Познач, що сіяли дід із синами: 
а) жито;    
б) овес;     
в) пшеницю

2.Допиши загублені слова
Встало сонце _______   _________
Вийшов він з кошари…
(із-за лісу, із-за хмари, на небі)

3. Познач, що означає слово кошара.
а) невеличке ліжечко для дітей;     
б) загорода або хлів для овець, кіз    
в) місце для зберігання врожаю.

4. Познач, що старший брат узяв із собою в поле
а) сокиру і вила;    
б) сокиру і граблі;     
в) лопату і вила     

5. З’єднай стрілками імена братів і їхні характеристики
Іван          •         •  старший •                         •  сяк-такий
Данило    •         •  середульший •                 •  геть дурний
Гаврило   •         •  найменший •                    •  з розумом хлопчина

6. Познач цифрами порядок рядків у тексті.
___    дощ холодний ливна лив.
___    Цілу нічку я не спав
___    І не тепло, і не тихо:
___    Як звірюка, вітер вив,
___    а було ж, мені на лихо,

                       Тестова робота з математики

.

1.      На скільки число 6 менше від 13?                   а) 5;               б) 8;             в) 7

2.      У скільки разів число 54 більше за 6?             а) 8;               б) 9;             в) 6

3.      Позначте добуток чисел 7 і 8                          а) 15;             б) 48;           в) 56

4.      Чому дорівнює частка чисел 42 і 6?                а) 5;               б) 8;             в) 7

5.      Розв’яжіть задачу

       На 7 полицях було 63 книги. Скільки книг було на одній полиці?

       а) 9;                                            б) 8;                                           в) 6

6.      Запишіть вираз і обчисли

       Від числа 72 відняти добуток чисел 7 і 9. ____________________________________

7.      Розв’язок  рівняння 43 – х = 25                       а) 19;               б) 18;             в) 16

8.      Серед запропонованих чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 знайди два таких значення а, 

щоб нерівність а · 4 < 36 була правильною. Запиши.

       _____________________________________________________

9.      Чому дорівнює периметр рівностороннього трикутника зі стороною 3 см? 

      Запиши обчислення  _______________________________________________________

10.   Устав потрібне число так, щоб рівність 6 * .... + 35 = 53 була правильною

           ..  

11.  Розв’яжіть задачу

       У шкільному буфеті було 28 пиріжків з капустою, з картоплею – на 14 пиріжків більше, ніж з капустою, а з джемом – у 6 разів менше, ніж з картоплею. Скільки всього пиріжків було в шкільному буфеті?